保定琴行

课改后,江东各学校都在玩什么?

江东发布 2022-07-08 07:49:05
  现在的中小学校,最新鲜的一个名词是什么?
  毫无疑问,课改

  课改是啥?通俗地说,就是要创造适合孩子的教育那么课改以来,江东各学校都是怎样大开脑洞,让孩子们“玩转学习”、“乐在课堂”的?跟着小编去一探究竟喽!
江东实验小学
打造“和乐课堂“
  作为江东区课改试点学校,江东实验小学不断调整和完善课程的框架,将“和乐课程”分为“底色课程”和“特色课程”两大板块,其中特色课程又分为“能力延展、兴趣特长、实践探究”三大类。能力延展类有演讲口才,思维游戏,国际视听等;兴趣特长类有民乐、声乐、武术、击剑、篮球、油画、摄影等;实践探究类有开心农场、巧手之家、环保节能、普法达人等。
课程无国界
  9月下旬,新西兰姊妹学校康沃帕克学校的Judy和Colleen两位教师来到江东实验小学,和师生们一起进行了丰富多彩的课程交流活动。新西兰教师还被学校丰富多彩的菜单课程所吸引,拿起手上IPAD记录下精彩的瞬间。
  胭脂妆、大红凤冠、京胡曲……这仿佛是一节穿越千年的课,却也是最体现中国文化的一节课。看着画布上小画家们初初描绘的一张张戏曲人物的脸,来自新西兰的两位老师再也坐不住了,拿起手边专门为她们准备的材料,用画笔描眉勾眼,胭脂揉面,用绒球粘帖头饰……时不时还跟孩子们交流绘画经验和效果,玩的不亦乐乎!
  课的最后,她们竖着大拇指说:so nice!回国后,她们会让新西兰的孩子也来体验这一堂别开生面的中国美术课。
垃圾分类进课堂
  围绕”垃圾分类“,学校设计了一系列综合课程。通过垃圾分类学习,让学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,能发现和解决问题,体验和感受垃圾分类的重要性,培养学生的社会责任感。
  美术教研组老师从课题”小小果壳箱“引发出来的研究,师生共同设计了9个成果方案:垃圾分类的小知识册子制作、世界各国的垃圾桶PPT、环保标志设计、创作有特色垃圾桶、垃圾分类海报设计、环保宣传单设计等。
确定研究子课题
自己设计制作有创意的分类垃圾桶
江东中心小学
教师智教乐教,学生智学乐学
  “教师智教乐教,学生智学乐学”一直是江东区中心小学的办学宗旨,在“轻负高质 蕴育全人”的大教育理念下,中心人积极实践课程改革:菜单选修课、社团精品课、年级主题课、三“Q"德育课、圆梦科技课......一系列的实践课程的开发与实施,让孩子们学得快乐,学得有效!
课程统整
  课程统整是江东中心课改的一大特色。在这学期的年级主题课上,四年级各班围绕“科技点亮少年梦”这个主题,开展了丰富多彩的活动。结合语文“我们爱科学”这一单元,绘制科幻画《未来的……》。孩子们展开想象的翅膀,畅想20年后生活的方方面面,在设计中融入对环保节能、舒适简洁、智能化等概念的理解和新想法,真是创意无限。画完后,还相互交流分享未来的科在交流中“启智”。
  科学课上,孩子们动手买来了白色的康乃馨做起了双色花的实验,半红半白、半白半绿、各种双色花让我们赞叹不已,并明白了科学就在我们的身边,动手就能体会它的神奇。
  还举行了“科技知识大跳战”的竞赛活动,从人物篇、自然篇、生活篇等多种内容开阔学生的视野,丰富学生的科普知识。课堂上,以挑战竞赛形式,孩子们一个一个情绪高涨,参与性高,对一些科技知识的空白之处纷纷表示要去多看书或查资料,准备接受下一轮挑战。
主题课程创意无限
  江东中心小学积极探索主题课程,增强学生的实践能力和动手操作能力,积极构建“心灵手巧”的学生文化。
  他们创立了第一个小红人服装设计工作室!在首席设计大师王欢老师的引领下,中心的小红人设计师们追随红帮裁缝先人的足迹,不断探索,不断实践,不断创新。
  通过一个多月的学习,设计师们初识了服装设计的基础要素,历经绘制设计初稿、同伴互助修稿、师生投票定稿之后,采用剪贴与拼贴相结合的方法制作出半立体的服装小样。
  看看这些设计师的处女秀是不是创意无限,精彩无穷呀!谁能保证未来的克里斯汀-迪奥(Christian Dior)、夏奈尔(COCO CHANEL)、詹尼-范思哲(GIANNI VERSACE)不会在这里诞生呢!
新城第一实验学校
乐在课堂
  课改后,新城第一实验学校也开设了丰富的拓展性课程,让孩子们在玩中学,在学中乐。
Play统感俱乐部
  令人神经兴奋的五彩教室,各具独特性能的统感训练器材,每一个细节都在彰显着它的与众不同。一个个爱好运动的孩子,在这儿欢声笑语、挥洒汗水的同时,也得到了身体各项机能协调能力的提升。
小小牛顿馆
  光洁的课桌上,七零八散的散落着几堆零件,它们的主人去哪儿啦?抬起头,只见一双双小眼带着求知的欲望,凝视着老师手中的动作。拼接,对插,拧转……修长的手指飞快舞动,眨眼间,一盏小灯在老师的手心亮起来啦!原来,这是牛顿馆的老师在教小朋友们接小灯泡呢!没过多久,阵阵欢呼从教室的各个角落迸出,看哪,他们的手中也亮起了一朵朵电花!
  小小牛顿馆,带你走进奇妙大自然,发现每一片叶的不同,每一朵花的绚丽,探究电、光、声、热、磁的神奇物理现象。
水墨画
  当浓浓的墨汁与水相遇后,就会在柔柔的宣纸上产生奇妙的变化。在老师的引领和帮助下,小朋友们不仅亲眼见证了这奇妙的变化,而且在潜移默化中吸收了中国传统艺术的精华,相信越来越多的孩子会体味到其中的乐趣,爱上这浓浓淡淡的笔笔勾勒!
四眼碶中学
培养全面发展的”人“
  作为江东区课改试点学校,四眼碶中学早在浙江省义务教育课程改革深化的号角吹响之前,就开始了课堂教学改革的“试水”。

  一方面,在专家的引领下,学校率先在数学等知识性拓展课程中探索出了一条“问题驱动—学生活动—展评互动—归纳提升”的“三动一提”教学模式,为学生提供展示平台,增强学习自信、培养自主探究意识;另一方面,结合学校自身特色,根据学生所需,依靠有特长、有经验的教师开设相应的体验式拓展课程,拓展学生视野,在体验中学有所悟、学有所得。
学生正在科技拓展课上制作模型
  作为书法特色学校,学校的书法课已成为拓展课程中的传统项目,图为同学们在书法教室练习书法
学生正在校射击队员的指导下体验射击课程
  学校秉承“课堂抓普及,激发兴趣;活动抓提高,激发潜能;参赛促发展,展示特长”的理念开发拓展课程,分为青春健康课程、人文情怀课程、培优智慧课程和探索发现课程四大类。
江东外国语实验小学
幸福课堂
  江东区外国语实验小学从“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观出发,形成具有校本特色的课程体系网,根据学生个性发展需求,充分挖掘教师特长,以私人定制“私班定制”等课程设计规则,开设了文化交流类、体育活动类、岗位感知类、生活技能类、思维发展类、科学探索类和艺术修养类,七大类别,共56门“幸福周末”课,并开展了一次校内现场展示交流会。五年级进行了一次文化宁波之旅——“图书馆日”,让学生体会到阅读的乐趣。
科模教师在指导
美味时刻课程:瞧,我们多认真!
摄影课堂

来源:江东区教育局
  看了这些,你是不是也跟小编一样不禁感叹,为啥早出生了那么多年!!