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高考作文再提分!讲究方法,让开头、结尾亮丽迷人

求学杂志 2020-09-16 10:42:27

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高考作文阅卷,其特点是时间紧、任务重,具体地说,就是每篇作文阅卷老师也就是在极短的时间内给予有重点的“扫描”。


开头、结尾字数虽少,但却是作文阅卷老师“扫描”的两处重点。我们理应从高考作文阅卷的特点出发,讲究方法,让开头、结尾亮丽迷人。


那么,有哪些能够让开头、结尾亮丽的方法呢?我们结合名家名作和高考优秀作文给以解说。


开头 8 法


1

巧用材料,引出论点

有侧重点地、简洁地叙述命题材料,之后给以恰到好处的分析,在此基础上引出文章的中心论点,这是新材料作文开头常用的方法。但大家都在用,也就没有新意了。我们可以变个方式来展现命题材料,比如不用叙述用描写。如:

月挂树梢,夜半人静,黑暗吞噬了大地,却唯有那一点烛光依旧坚定。那是一家伫立在漫漫长夜之中的书店,全天24 小时的营业为一颗颗疲惫的心带去一丝丝温暖。它多出的不仅仅是一束灯光,更是一处给予包容的避风之港。(山东考生《风物长宜放眼量》)


本文考生用描写展现命题材料,形象含情,在此基础上水到渠成地引出本文的中心论点:24 小时书店是一处给予包容的避风之港。这样的开头,少了套路,多了诗意,自然让人喜欢。


2

特写镜头,摄人心魄

文章开头就推出一个或几个特写镜头,让读者在欣赏时,不知不觉地入迷,然后陶醉,最后“常醉不知归路”。真达到这个境界,阅卷老师自然会情不自禁地喊好。如:

阳光透过玻璃倾泻进来,室内显出一片祥和的色彩;微风钻进纱窗轻拂在身上,舒服极了。走到窗前,看见天空蓝得像玉一样无瑕,朵朵白云轻浮在空中,像天使的羽翼般轻柔,马路两边绿树成荫,像两条玉带缠绕在路边……啊,一个难得的下午。(云南考生《窗外的那一点红》)


这一段文字真美!美在哪里?美在作者借描写把我们带进了一个迷人的意境。接着读才知道这还是话题“出人意料和情理之中”的铺垫,这种写法又有谁能不为这位考生的高超的写作水平啧啧称赞呢?


3

巧设悬念,吸引读者

有悬念,才能够吊起读者的阅读胃口,读者读后自然会产生迫不及待地读下去以一探究竟的念头。如:

1945 年春天。中国东北。(山东考生《森林传奇》)


本文开头很短,仅两句话,似乎是只交代了故事发生的时间、地点,但这已经足够让今天的我们产生联想了。1945年春天,日本尚未投降,题目又是“森林传奇”,是什么样的传奇呢?相信谁看了都会产生这样的悬念,从而想把文章读完,以满足好奇心。这样,作者的目的也就达到了。


4

他山之石,为我借用

借用歌词、诗句、广告词等来组织句子的开头,能给人意料不到的效果。这需要我们平常广泛涉猎,有所准备,否则,到时候想借用也困难。

掀起盖头,你的眼里一定是亮丽和美好——你的新娘!的确,我们的生活也是这样:万事开头,都要精彩亮丽。(江苏考生《掀起你的盖头来》)


这篇作文以“凤头”为话题。如何开头,作者借用改造了西部歌王王洛宾的歌词,以此切入,恰切、新颖、不同凡响。


5

巧妙设问,引出论点

设问是一种自问自答的修辞方法。一般的设问,是一问一答,但我们可以让“答”多些曲折,比如先给出错误的答案,而且不止一种,再给出正确的答案。

青春意味着什么?有人说,好花不常开,青春不常在,因此青春意味着追求欢乐。又有人说,对酒当歌,人生几何,因此青春意味着追求享受。我们说,不!正因为一个人在青春时期精力充沛、活力旺盛,所以真正的青春应该意味着发出更多的光,放出更多的热,为社会、为国家做出更多的贡献。(伊明《青春意味着什么?》)


上来便提出问题,接着给了两种似乎正确的回答,之后给以否定,再提出文章的中心。这种提出论点的方法,好处是能够引人注意,促人思考。


6

比喻开篇,文采飞扬

使用优美的比喻来开头,会让人感觉精彩亮丽。在具体操作时,可能是一个比喻的巧妙扩展,也可能是多个比喻的连用。如:

人生需要意外,意外的裙裾飞扬着情理之中的精彩,宛如天空中一抹绚烂的彩虹,宛如断崖边一道磅礴的飞瀑。然而,意外的确逃不开情理的安排;情理的一双纤手,冥冥之中播撒下意外的种子。暴风雨过后,才引来彩虹的绝艳;流水的奔涌,山崖的陡峭,才造就挂川银河落九天。(河北考生《意外花开在情理枝头》)


这位考生扣住“意外”与“情理”,连用一系列比喻,谁读后不被他的文采所征服呢?要知道,比喻最能显示一个人的创造才能!


7

真情告白,别出心裁

以第一人称真情告白开头,其中对第一人称“我”理解要到位,“我”不仅仅可以是现实生活中的自己,也可以是他人,甚至可以是一株小草、一朵小花、一支曲子等。“我”是人以外的“物”时,使用告白式开篇,自然能别出心裁。如:

我是二胡,漂泊似冬雪之夜,幽怨似深秋桂子的二胡。从一开始,我就在流浪,我想忘记流浪,我要有个安稳的家。(陕西考生《二胡·江南》)


人是有生命的,现在作者也赋予了二胡以生命,这恐怕让人有些意外。真情告白之后,作者会怎么扩展开写呢?读者自然会关心并给予关注。


8

引用名言,一石三鸟

文章开篇便引用名人名言,之后稍加阐述,在此基础上水到渠成地提出中心论点。如此开头,不仅论点的提出有艺术性,而且提出的过程便是论证的过程,还能够增加文章的文化底蕴,可谓一石三鸟。如:

卓别林曾言:“除了机器,我们更需要人性;除了智慧,我们更需要善良。”在物质丰裕的今天,我们需要的,是人文的沉淀。何不像材料中的24 小时共享书店一般,让书香盈满天地,奏响那一曲华美的人文赞歌?(山东考生《品书香底蕴,奏人文赞歌》)


开头引用卓别林的名言,在此基础上进行分析,并且和作文材料巧妙挂钩,最后用反问句引出本文的中心论点,可谓匠心独运。


结尾 8 法


1

化用名句,引人联想

对名句稍加改造并加以利用,让人读后能够产生联想,这样的结尾,既能表现文章的主旨,又能增加文章的文化底蕴。如:

猫国一炬,可怜焦土!贪图享乐而攻守之势异也。(河南考生《猫猫历险记》)


文章说的是猫贪图老鼠送来的鱼肉,不再捕鼠,结果猫们一个个慵懒无比,再也没有捕鼠的能力,到后来,猫国也被老鼠占领,并一把大火将猫国宫殿烧毁了。结尾化用了大家熟悉的杜牧的《阿房宫赋》中的句子“楚人一炬,可怜焦土”、贾谊《过秦论》中的句子“仁义不施而攻守之势异也”,恰到好处地说明了贪图享乐的危害。


文章剩余45%精彩内容

出自2018年6-7期《求学·高分作文》

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